Mõeldes kirjutamisele

Original: https://www2.palomar.edu/users/jtagg/thinkwrite.htm

autor

John Tagg


Kirjutamine on ebaloomulik

Kirjutamine on ebaloomulik tegevus. Erinevalt rääkimisest, mida kõik normaalsed lapsed õpivad täiskasvanuks saades iseseisvalt, tuleb kirjutamist õpetada ja tööriistade kasutamist. Mõtle selle üle. Võite vestlust pidada igal ajal ja igas kohas. Te ei vaja erivarustust. Kõnekeskkond on õhk, mida me hingame, ja kõne ise on lihtsalt erinev hingamisviis. Teete kogu töö ainult oma kehaga. Rääkimine on loomulik. Kuid kirjutamiseks on vaja spetsiaalseid tööriistu. Kirjutamiseks on vaja tööriista – pliiatsi või pliiatsi või peitli või pliiatsiga. Teil on vaja midagi, millele kirjutada – paberit või koort või kivi. Kuid kõige olulisem tööriist, mida me kirjutamisel kasutame, on see, mida me sageli tööriistaks ei pea. Sõnade esindamiseks vajate äratuntavate sümbolite komplekti – hieroglüüfid või ideogrammid või kaugelt kõige tuttavam ja levinum näide foneetiline tähestik. Tähestik on tööriistade komplekt. Erinevalt sõnadest, mida räägime, pidid tähestiku tähed leiutama inimesed. Õppisite oma emakeelt rääkima lihtsalt ringi riputades ja seda kuuldes. Kuid lugema ja kirjutama õppides pidite istuma ja õppima – kõigepealt õppima tähti ära tundma ja neid õigete helidega siduma ning seejärel ise neid pliiatsi ja paberi abil tootma.

Peatuge hetkeks ja mõelge erinevustest kirjutamise ja rääkimise vahel, sest need erinevused põhjustavad kirjutamist palju, või on keeruline.

Esiteks on kirjutamine palju aeglasem kui rääkimine. Eelmise lõigu moodustava lause tippimiseks kulus mul neli korda rohkem aega (44 sekundit), kui mul oli vaja seda normaalses kõnes (11 sekundit) lugeda. Ja ma kirjutan palju. Proovige ise katsetada. Isegi tänapäeval saadaval olevate suurepäraste tööriistade – tekstitöötlusprogrammide ja õigekirjakontrolli – abil võtab kirjutamine rohkem aega. Miks see oluline on? Üks põhjus on see, et meie ajud on ette nähtud töötama kõnekiirusel, reageerima kogemuslikult muutuvatele oludele ja väga kiirele tagasisidele. Kirjutamine paneb meid ennast väljendama. See võib olla väga ebamugav ja võib nõuda, et me õpiksime täiesti uut viisi keele kogemiseks. Selle tegemine nõuab palju harjutamist.

Teiseks räägime alati või peaaegu peaaegu alati teiste inimestega. Kuid kirjutame olulises mõttes üksi. Kui räägin või kuulan, vaatan tavaliselt kellegi teise poole, aga kui kirjutan, siis vaatan iseennast või seda, mida kirjutan. Enamik meist õppis rääkima, vaadates teiste inimeste juttu, kui me neid vestlesime, ja tänapäevani, kui räägime kellegagi, vaatame tavaliselt inimest, kellega räägime. Oleme õppinud kuulamisega hakkama saama ilma kõlarit nägemata – saame telefonitsi rääkida või raadiot kuulata. Kuid isegi siis võime ette kujutada väljendeid, mis esineja häälega kaasnevad. Miks on televisioon populaarsem kui raadio? Sest see, et me näeme inimest, keda kuulame, on rohkem kaasav ja loomulik. Kui räägime või kuulame, on meil teisest inimesest tavaliselt otsene sisend kahe taju kaudu: nägemine ja kuulmine. Ja see on dünaamiline, kiiresti muutuv sisend loomuliku kõne kiirusel. Lugedes või kirjutades ei vaata me üldse teist inimest ja me ei kuule midagi, mis oleks sõnade tähenduses asjakohane. Kui suudame lugeda üsna kiiresti, võime ette kujutada, et rääkija räägib; võime oma mõtetes “kuulda” seda, mida me oma kõrvu ei kuule. Kuid kirjutades peame jälgima, kuidas me ise kirjutame. Kuna kirjutamine nõuab keerukate tööriistade (pliiatsi, paberi, tähestiku) kasutamist, peame selle paremaks saamiseks vaatama, kuidas me seda teeme. Proovige seda katset: kirjutage pika käega normaalse kiirusega suletud silmadega või hoidke paberitükki käe kohal, et paberit, millele kirjutate, peita. Paljud inimesed ei oska sellistes tingimustes normaalse kiirusega kirjutada. Need, kes suudavad sageli luua lapseliku kriimustuse, mis on vaevalt loetav. Muidugi, kui olete puutetundlik masinakirjutaja, ei pea te kirjutades klaviatuuri vaatama, vaid peate pidevalt jälgima, mida ekraanil või lehel kirjutate. (Huvitav harjutus on muide see, et tippige mõnda aega tekstitöötlusprogrammi välja lülitatud monitoriga, nii et te ei näe, mida kirjutate. Ma ütlen teile hiljem, miks see on hea tee, aga märkad ka seda, et alguses on seda väga keeruline teha, sest sul on tingimata näha seda, mida sa kirjutades kirjutad.) Fakt, et sa ei saa teistelt sisendit, kui sa oled kirjutamine tähendab, et kirjutamine nõuab palju suuremat keskendumisvõimet kui rääkimine, kuulamine või isegi lugemine. See on nii hea kui ka halb uudis. Halb uudis on see, et kirjutamine võib tunduda üksildane ettevõtmine, mille puhul peate tükk aega ootama, et saada tagasisidet, mis tuleks kohe, kui räägiksite kellegagi.

Kolmas erinevus kirjutamise ja rääkimise vahel on see, et kirjutamine on püsivam ja seega avalikum kui räägitavad sõnad. Kui te räägite, niipea kui sõnad on suust, pole nad enam läinud; nad eksisteerivad ainult kuulaja meeles. Nii et kõne, olles nii püsimatu, on väga muutlik. Kui ma ei ütle päris täpselt seda, mida ma esimest korda mõtlen, siis ütlen seda lihtsalt uuesti, natuke teistmoodi. Kui inimene, kellega ma räägin, tundub segane, siis selgitan, mida ma mõtlesin. Kui olete kunagi lugenud otsest ärakirja kellegi kõneleja kohta, oleksite märganud, kui palju fragmente ja valesid algusi on rääkimisel tavaline. Me ei pane seda kuulajatena eriti tihti tähele, kuna oleme sellega nii harjunud. Kuulajate ja esinejatena kustutame vead ja väärkajastamised automaatselt nende parandamisel. Kui räägime, vaatame pidevalt ümber oma öeldut. Seda on lihtne teha. Teisest küljest, kui kirjutame, on meie kirjutatu rekord, mis ei muutu kunagi ja mis on kõigi lugejate jaoks sama. Kõik, kes saavad meie kirjutatu järele, näevad täpselt sama asja. See püsivus on kirjutamise üks suuri tugevusi. See säilitab meie ideed ja võimaldab meil neid levitada nii paljudele inimestele, kui nad neid lugeda oskavad. Pole juhus, et esimesed suured tsivilisatsioonid kasvasid üles ajal, mil kirjutamine leiutati. Ilma kirjutamiseta on inimsuhtlus tugevalt piiratud. Ma ei suuda oma arvamust rohkematele inimestele edasi anda, kui ma suudan oma hääle järgi kokku koguda. Kuid kirjutamisega saan tehtud sõnadest püsiva ülevaate teha ja mu sõnad võivad rännata maakera otsa. Kirjutamine muutis seaduse ja kirjanduse ning valitsuse selliseks, nagu me neist aru saame. Ja seda tegi just püsivuse kvaliteet: asjaolu, et isegi pärast kirjaniku lahkumist või surma surevad sõnad ellu.

Nii et rääkimise ja kirjutamise vahel on vähemalt kolm olulist erinevust. Rääkimine on kiirem; kirjutamine võtab rohkem aega. Rääkimine on sotsiaalne, seda tehakse teiste inimeste juuresolekul; kirjutamine on teatud mõttes privaatne, mis nõuab, et me keskenduksime ise kirjutamisele. Rääkimine on ajutine; kirjutamine on püsiv. Peaksime nende erinevuste üle järele mõtlema, kui püüame aru saada ja hakkama saada ülesandega saada paremaks kirjanikuks.

Ühe järelduse võime teha, et kirjutamine on mõnes mõttes olemuselt keeruline. See tähendab, et raskuste põhjuseks on kirjutamistegevuse olemus, nii et me puutume selle raskusega alati kokku. Kirjutamine pole selles mõttes nagu kõndimine, rääkimine või auto juhtimine. Piisava harjutamisega muutuvad need asjad lihtsaks. Kirjutamine sarnaneb rohkem korvpalli või male või kitarri mängimisega. See jääb alati keeruliseks ka pärast seda, kui olete seda palju teinud, selles mõttes, et lihtsalt selle hästi tegemine nõuab palju pingutusi ja keskendumisvõimet. See on halb uudis ja hea uudis. Halb uudis on see, et kui me ootame jõudmist mõnda punkti, kus võime mõne testi või klassi läbi viia, mõnda tehnikat või trikki omandada või jõuda mingile harjutustasandile, kus kirjutamine ei nõua enam tegelikke pingutusi, siis oleme kohustatud pettuma. Hea uudis on see, et peaaegu kõik ülesanded, mida me elus endale otsime, on sel moel rasked. Keegi ei pühenda oma elu juhuslikule kõndimisele. Kuid korvpall, kitarri mängimine või kirjutamine võib saada karjääriks või isegi kinnisideeks. Pikas perspektiivis on huvitavad ja kaasahaaravad ainult olemuselt rasked ülesanded.

Kui teil on kirjutamine keeruline ja tunnete, et te ei peaks seda tegema või olete üksi või olete selle kogemusega puudulikud, saate lõõgastuda. See on teile raske; see on minu jaoks raske; raske oli Henry David Thoreau, James Joyce ja William Faulkner. Oled normaalne.

Väljakutsega kohtumine

Inimesed, kes soovivad omandada mis tahes keerulisi oskusi, omavad sarnast kogemust. Kui see, mida otsite, on viis tulemuste saamiseks ilma pingutusteta, raiskate oma aega. Kuid on olemas viise, kuidas saate oma pingutused rohkem arvestada. Mõnda neist vihjavad need kirjutamise omadused, mida me arutasime.

Kuna rääkimine, kuulamine ja lugemine on kõik lihtsam kui kirjutamine, peaksite neid kirjutamiseks ette valmistama. On palju raskem otsustada, kuidas midagi öelda, enne kui olete selle öelnud. Ja kindlasti on raskem otsustada, kuidas öelda midagi kirjalikult, mida te pole kunagi vestluses öelnud. Rääkige inimestega sellest, mida usute. Enne kui proovite neid aeglasemas ja püsivamas kirjutamismeediumis katsetada, katsetage oma ideid kiiremas ja vähem püsivas kõnes. Lugege läbi kõik, mida soovite kirjutada, ja rääkige sellest siis kellegagi. Pidage meeles, et teil pole võimalust näha, kuidas inimesed reageerivad, kui neile kirjutate, kuid teil on võimalus näha, kuidas nad reageerivad, kui te nendega räägite.

Kasutage uusi oskusi, mis teil on vaja. Meil kõigil on lihtsam rääkida kui kirjutada. Nii et isegi kirjutades rääkige sellest. Proovige öelda seda, mida arvate, et soovite valjusti öelda, siis kirjutage see üles. Kui kirjutate, lõpetage valjusti kirjutatu lugemine, et saaksite seda kuulda. Rääkimine ja kuulmine viivad ülesandesse teie aju osad, mis aitavad teil keskenduda öeldule ja saavutada vajaliku kontsentratsiooni taseme. Kui leiate, et teie keskendumine eksleb kirjutamise ajal, lugege juba valjuhäälselt kirjutatuid ja kujutlege siis, et räägite sellest kellegagi ning jätkake kujuteldava vestlusega. Rääkimine aitab teil kontsentreeritumalt kirjutada. Niipalju kui ma võin öelda, on väga kogenud kirjanikud arendanud oskust “kuulda” seda, mida nad kirjutavad, nii et nende jaoks on kirjutamistegevus kõnetekstile lähemal kui meie ülejäänud jaoks.

Eeldame, et kirjutamine võtab alati kauem aega, kui arvata oskate. Idee omamine ja idee kirjutamine on erinevad protsessid. Kirjutamine võtab kauem kui rääkimine. Ja kuna meil puudub kirjutamisel tagasiside, mis meid rääkimise ajal edasi viib, peatame ja kirjutades alustame palju rohkem kui siis, kui seletaksime kellelegi oma ideid. Ja kuna kirjutamine on püsiv, kardame sageli oma ideid paberile panna. Kõik need asjad, mis on normaalsed ja vältimatud, tähendavad seda, et kui proovime sundida ennast kiiresti kirjutama, ei kirjuta me tõenäoliselt üldse. Kui arvate, et ainus viis kirjutada on tähtajast väiksem ja lükate kirjutamise viimase hetkeni edasi, siis teete endale suure karuteene. Teil pole aimugi, mida saaksite teha, kui annaksite endale selleks aega.

Teisest küljest, kuigi me ei saa sundida ennast kiiresti kirjutama, leiame, et kirjutamine tundub sujuvam, lihtsam ja loomulikum. Erinevus on siin erinevus “jõu” ja “lase” vahel. Kui mõtleme kõige kogemuslikumalt, kui meil on kõige tõhusamalt ideid avalikult välja tuua, siis on see, kui me kogeme kirjutamist nagu kõige rohkem rääkimist. See ei lähe nii kiiresti kui rääkimine, kuid see võib tunduda veelgi kiirem, kui me seda teeme. Mis meid aeglustab, on see, et me kõik kardame kirjutamise püsivust. Me kardame teha vigu, öelda midagi, mida me tegelikult ei mõelnud, näida rumalana. Selle hirmu üle saame teatud kontrolli, kui mõistame, et meil on teatav kontroll selle üle, kui püsiv ja kui avalik on meie kirjutamine tegelikult. Saame hoida osa oma kirjutamisest üsna privaatsena, lubades usaldusväärsetel inimestel seda vaadata ja tagasisidet anda. Saame oma kirjutisi proovile panna enne, kui need avalikuks teeme. Kui ma tean, et minu essee esimest mustandit näevad ainult mina või ainult mõned inimesed, võin ma puhata ja öelda, mida tahan. Ma võin lasta oma esimesel mustandil kiiresti kirjutada, kuna see on privaatne. Saan seda alati hiljem parandada.

Kirjutamine on loomulik

Kuna kirjutamine on selle tootmisel privaatne, võime mõnikord uskuda, et see võib jääda privaatseks. Suur osa kirjutamisest, mida me koolis teeme, näib olevat selline. Me kirjutame ainult õpetaja jaoks ja usaldame, et õpetaja ei tohi kunagi sõnagi hingata. Tegelikult kirjutasid suure osa tudengikirjutamisest, mida ma olen õpetajana näinud, ilmselt inimeste poolt, kes ei oodanud, et keegi teine ​​seda kunagi loeb või vähemalt sellele tähelepanu pöörab. Kirjutamine, mis on lihtsalt klassiülesanne, millel puudub tõeline publik, on kõigi aja raiskamine. Miks?

Noh, küsige endalt seda: mis kasu on teile potentsiaalselt kirjutamisest? Vastus peab mingil kujul olema see, et kirjutamine on viis, kuidas saate inimesi mõjutada: muuta nende käitumist, avada meelt, viia nad oma mõtteviisi juurde, muuta nad õnnelikuks, vihastada, panna nad küsimusi esitama , paluge neil küsimustele vastata. Kirjutamine on teile elus tähtis, sest see on viis teie maailma kujundamiseks. Kuid seda saab teha ainult siis, kui inimesed loevad ja saavad sellest aru. Teil pole kunagi palju vahet, kas suudate koostada hästi vormistatud lause, kui just seda lauset ei loe ja mõistavad inimesed, keda soovite mõjutada.

See, mida ma eespool ütlesin ebaloomuliku kirjutamise kohta, on teatud mõttes tõsi, kuid sügavamas mõttes on kirjutamine täiesti loomulik. See on erinev kui rääkimine, kuid kõigi erinevuste all kirjutame samal põhjusel, millest räägime: tahame, et teised mõistaksid meid ja me tahame neid mõista. Kui me rõhutame, kui erinevat kirjutamist on nii palju, et jätame ilma selle põhieesmärgist, siis jääb meil kogu mõte puudu. Kirjutamine on parandatud kõne. See on raskem, sest see on parem. See võtab kauem aega, kuna sellel võib olla rohkem tähendust. See nõuab suuremat keskendumist, kuna see kannab rohkem kaalu. See on püsivam, kuna on testitud ja viimistletud. Kirjutamine on raskem kui rääkimine, sest see loeb enamat, mitte vähem.

Sellepärast avaldatakse teie kirjatöö sellel poolaastal. Sest see loeb. Sest see on tõeline. See muudab inimesi – teid ja teisi. See muudab midagi.


© 1997 John Tagg